此刻也正值全国两会，对于文科就业面窄、文科薪资低等问题，多位代表提出了相关看法。
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景认为，“不在于文理科的问题，而在于自身与岗位的契合程度。”他说，“无论是文科理科，文科生要加强科学素养，理科生也要提高人文素养，我认为都很重要的。”
在他看来，工作需要的是综合能力。“这个时代不一样了，文科生也要有科学知识，有信息方面的技能。如果是纯文科学习，要么是工作以后再拓展学习，要么是大学可以对原来的课程做些调整。”最根本的是要有终身学习的观念，“大学学习的东西不可能使用一辈子，进入工作必须开始新的学习。”
薪酬待遇方面，他提到，入职初期可能是人才培养阶段，往后随着贡献增多，收入待遇也许会逐步提高。“我觉得大学生们不要太在意刚入职的收入，而是要考虑这个工作是不是自己喜欢，有没有发展前途，要考虑将来的发展才是硬道理。”
同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣表示，“以文科硕士生就业来说，较好的出路可能是考公、考编或进入高校等科研院所，但这一块竞争相当激烈，客观上来说，也容纳不了大量的文科学生。而在就业市场上，企业提供的职业岗位，大多适合理工科毕业生，需要文科学生的职业岗位明显‘僧多粥少’。因此，文科毕业生的薪酬也难上去。”樊秀娣认为，问题背后的深层原因，与较长期以来高校扩招中各专业学生的人数比例结构失衡有关。相比工科专业对教学设备、场地等办学条件要求较高，扩容文科专业相对容易，这就导致文科学生的数量快速增长，同时教育质量可能也没能得到很好的保障。
樊秀娣建议，高校可以对文科学生加强相关技术技能的主辅修、双学位教育模式培养，这也是文科学生普遍想获得的知识和技能。毕竟，随着人工智能时代的到来，文科学生也需要掌握一定的理工科知识和技能。
此外，也有专家表示，随着社会的发展，越来越多技术或者数字化的应用可以通过技术解决，但是艺术创作和创意更稀缺，可以成为文科生的发力点，通过积累数字化思维，增强逻辑能力，也许会有更多的机会。
理工科的重要性毋庸置疑，但是文科的价值也不容忽视。
文科生获得的批判性思维和整体观念，能够使其发人所未发、言人所未言，有利于发现和解决社会重大问题。与此同时，文科生在组织、管理和协调等社会活动中发挥着至关重要的黏合剂作用，有利于增强团队凝聚力和跨学科交流，推动棘手问题得到妥善解决。
即便是在理工科占绝对数量的互联网科技界，文科生也同样可以大放异彩。
在《文艺呆与科技宅：文科教育统治数字世界》一书中，风险投资人斯科特·哈特里在考察了近百位数字时代创业者的经历后发现：技术固然重要，但文科教育为下一代带来的“领导能力”“创新能力”“交流能力”和“感知人们需求的能力”这四种能力才是能让技术发挥出其价值的关键。
哈特里指出，在科技进步主导社会的今天，人文学科非但没有过时，反而越来越重要，伟大的科技创新核心都是人文，把技术和人文结合在一起才能继续产生伟大的进步和创新。