高中三年，学科难度大、任务紧，很多同学出现了掉队现象。但是不要灰心，科学的、实际的个人学习计划，配合正确的学习方法，一定能提高学习成绩。
学习有长期计划，也有短期计划，我们建议同学们都做一下。不论是新高一还是新高三，对于未来自己的大学专业都要有认真的考虑，提前计划，定能收获成功！
比如某高中生，他每天沉迷于天文学，用望远镜研究，家长呢，一直觉得他不务正业，最后高考的复习，他也没有什么积极性，整个家庭氛围都很紧张。
其实如果这个家长懂得一点职业生涯规划的知识，完全可以通过高考规划，让这个学生达到一个更理想的效果，比如说看一下在本省招天文学的学校的名单啊，如南京大学、北京大学、中国科学技术大学，北京师范大学。既然学生愿意在上面花时间和精力，不如大学去学这些专业，这个目标基本上都得660分以上，如果这个学生真的很认同这个目标，通过努力达到这个分数，那结果就是可喜的！
所以，南京大学也好，天文学也好，是一个长期目标，但是它每分每秒能够激励着这个学生坚持去学下去。短期目标就是每个星期怎么去学习，包括日常可以安排一些时间去涉猎一些相关天文学的知识，本来高中复习就很疲惫，以兴趣出发努力学习，总比天天催着学生学习，产生逆反要好得多，所以要懂得利用高考规划来激励学生的积极性。
专业决定了你未来发展的方向是什么，你的学校决定了你未来发展的程度有多高，因此你的心里一定要有一个内在的动机，你才能比别人更加勤奋，更加愿意去学习。
同学们要早一点发现自己的三观，我的兴趣是什么，我的优势是什么。有的学生就喜欢画画儿，将来立志成为设计师。但是家人觉得艺考这条路太窄，如果你仔细去看现在设计师岗位都是什么专业，什么学校毕业的，并不都是美术学毕业的，有工业设计、数字媒体技术、广告学，还有建筑学等。
所以，目标不是无所顾忌，而是有的放矢。我们要考到自己水平相符的院校。可能很多同学和家长对学校和专业的组合不太了解，你已经足够了解自己适合什么专业，知道自己喜欢什么吗？如果你自己没有答案，可以到赢鼎教育当地咨询报考中心与高考规划专业老师去聊一聊，帮你去做一个匹配你发展的目标和计划。
要经常检查自己的薄弱环节，经常的去进行回忆，去思考。落实在字面儿上的东西啊，未必落实在你脑袋里，什么时候能随时的把它复述出来，这个东西就属于你了。
学会利用有效的时间思考，如果不懂装懂那吃亏的就是自己。同时在做作业的时候，有很多学生盯着例题和教材，甚至看参考答案，为了完成任务去写作业，那根本就没思考。所以学习进度越“拖欠”越多。
高中阶段，不能掉队，有问题不能拖，同时高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，所以有问题要及时解决。
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。
高考应试的特点：第一，综合性强学科之间是关联的，你计算一个物理题，需要你数学比较好。未来大语文的这个概念，你在答地理题或者说数学题的时候，语文能力如果差，你可能题都读不懂。过去我们做一道题，基本上是一条思路就走到底了，但是现在每做一步，下一步都是好多岔路，这就是为什么你上课时候一步一步都能听懂，做题的时候就不行，因为需要你多想一步，或者多想几步，这就是综合性强的特点。
高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，要及时查漏补缺。请明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
每学完一本书或一章节，甚至细化到每一节课，要知道自己都学了些什么。总结出来可以直接记在个本子上，你会发现其实每节课讲的问题都不会很多，整理起来并不难。
不是所有题目都可以套进题型里的。即便是题型性最强的数学中，也不乏见到许多总结不出什么题型的题目。需要大量做题积累经验，熟练地应用基础知识并掌握一定的特殊技巧来解答。
学习中的deadline除了外界施加的，个人也应当对自己提出要求，并且把这个deadline作为一个强制性的标准，必须按时完成，取信于人很重要，取信于自己也很重要，这能让你尊重自己的计划和安排。
学完每一章节完成相关章节练习后，确立这些章节主要考查内容、典型问题，对典型题型及相关解题思路和方法进行整理归纳，每天抽空看一看这些归纳内容，反复几次后便可以将知识深深刻入脑海中，很长时间都不会遗忘。这样做还能最大限度避免重复性无谓的练习，高效利用好时间。
我们遇到新知识，不要害怕，不要抵触，可以和以往的知识产生联系，横向的联系，纵向的联系，要有整体的知识画面。遇到一个新的内容，就知道装在哪儿，这就是结构化思维。
要爱上学习，就得制定长期目标获得动力，必须要懂得心理测评解析的技巧，要么赶紧学习职业生涯规划的知识，要么就是专门找职业生涯规划的老师做测评解析，有了未来的专业和爱好规划，那学习起来自然就有动力了。
要善于归类和复习，克服不懂装懂，学会知识分类，自己画一些记号。在学习的过程中，父母也好，老师也好，要做学生最坚强的后盾，让学生去追求自己想成为的人。